Los administrativos, los que más accidentes sufren ‘in itinere’

El colectivo de trabajadores administrativos es el que más accidentes laborales sufre ‘in itinere’, según se ha planteado hoy en Ávila, en una jornada de prevención de riesgos laborales centrada en los accidentes de tráfico en el trabajo.

Un estudio realizado en el año 2010, que mostró que los accidentes ‘in itinere’ supusieron un 11,8 por ciento del total de los accidentes laborales ocurridos en España ese año.

El 71,6 por ciento de esos accidentes fue de tráfico, una cifra a la que se sumó el 8,3 por ciento de accidentes ocurridos durante la jornada laboral.

Además, el 34,8 por ciento de los accidentes laborales con resultado de muerte en el año 2010 correspondió también a accidentes de tráfico, de modo que “la principal causa” de los accidentes laborales fue el tráfico.

Es más, un 22 por ciento de esos accidentes fue “grave”, y el colectivo que más se ha visto afectado por los accidentes laborales ‘in itinere’ ha sido el de los administrativos y, además, en carreteras secundarias.


Fuente: http://prevencionar.com/2012/06/14/los-administrativos-los-que-mas-accidentes-sufren-in-itinere/

Enfriar edificios usando agua de la naturaleza

Adaptar un edificio con un sistema tradicional
es más difícil y costoso que empezar de cero. 

Enwave gestiona el agua de Toronto. Puso en marcha un proyecto para utilizar el agua profunda del Lago Ontario para enfriar el sistema centralizado de aire acondicionado del distrito financiero y político de la ciudad, donde 56 rascacielos y otros edificios lo utilizan. Han reducido un 80% sus facturas de la luz.

El sistema es sencillo. Se usa el agua profunda del lago porque que está a 4 ºC. Con el agua se enfría el circuito de refrigeración de la ciudad hasta 6 ºC, señala Yianni Soumalias, portavoz de Enwave. El agua fría se distribuye para evitar el uso de aparatos eléctricos.

El sistema puede aplicarse en otros países. Funciona también con agua de mar. Lo importante es encontrar la temperatura adecuada. La refrigeración por agua fría puede reducir la factura de luz de un edificio en un 80%. Por otra parte, el precio de lo que cuesta instalar el sistema es menor a lo que cuesta uno de aire acondicionado. El problema: la infraestructura necesaria.

Enwave invirtió 250 millones de dólares canadienses en el proyecto. Su construcción se prolongó durante tres años. Funciona desde 2003. Consta de unas tuberías de captación de agua fría a 83 metros de profundidad, un centro de filtrado, una instalación de transferencia de temperatura y el circuito de distribución. Algo parecido a una instalación geotérmica, sólo que, en este caso, se usa agua fría en vez del calor del interior de la Tierra.

Otras ciudades de la región se están planteando instaurar el sistema, como Chicago o Michigan. Enwave analiza el mercado del sur de Europa y ciudades costeras, como Barcelona o Valencia, que podrían utilizar la refrigeración por agua. El retorno de la inversión es a medio plazo. En Toronto lo utilizan unas 100.000 personas. Pero también hay que contar el beneficio para el medio ambiente.

Adaptar un edificio con un sistema tradicional es más difícil y costoso que empezar de cero. Con todo, la inversión es rentable, sobre todo, en países donde la electricidad es cara. En zonas como la costa española, donde las necesidades de refrigeración se prolongan prácticamente todo el año y el precio de la luz es alto, puede ser una solución rentable y ecológica.


Fuente:www.ecologíaverde.com

Alcance de la aplicación de la innovación educativa.

En el ámbito industrial las innovaciones rápidamente se transforman en valor, bien sea mejorando la eficacia, prestando un nuevo servicio o generando un nuevo producto. Es fácil identificar un producto innovador y es habitual que esa innovación sea rápidamente asumida por el entorno y exportable a otros contextos.

Sin embargo en formación esto no ocurre. Es difícil identificar la innovación educativa hasta para el propio profesorado, lo que para algunas personas es innovación para otras ni tan siquiera es aplicable.

Evidentemente si en un determinado contexto (el formativo) resulta difícil identificar la innovación, será bastante difícil  aplicarla, transferirla, generar nuevos productos y mejorar la eficacia de los procesos formativos.

Si deseamos situar la innovación educativa a los mismos niveles que la innovación industrial tendremos que identificar todos los motivos por los que, en nuestro ámbito, la innovación no se basa en los mismos parámetros que en el ámbito industrial.

Uno de los motivos es el alcance de aplicación.

Una innovación industrial se hace utilizando como referencia un mercado, sector o necesidad real. Cuándo el profesorado realiza innovación educativa se hace utilizando como referencia, sus alumnos, su materia y su necesidad (y esto no siempre).

Una innovación industrial se hace utilizando como referencia los últimos conocimientos en la materia, las últimas tecnologías desarrolladas y las innovaciones de la competencia. Cuando el profesorado innova lo hace utilizando sus conocimientos en la materia, la tecnología que el conoce (o desconoce) y sin importarle lo más mínimo las innovaciones de la “competencia”.

¿Cuál es el resultado? La innovación industrial tiene impacto en un determinado sector de la sociedad, transformándose en un producto o servicio demandado por la sociedad. El resultado en la innovación educativa tiene impacto (algunas veces) en una determinada asignatura, con un determinado profesorado y con un conjunto concreto de alumnos.

Evidentemente la innovación industrial es fácilmente identificable, medible y exportable. En el contexto educativo, la innovación ni es identificable (para cada profesor significaría una cosa distinta), ni medible (para cada profesor se deberían utilizar variables distintas), ni exportable (por que se ha realizado para utilizarse en un contexto muy limitado: el profesor, sus alumnos y su asignatura).

Este hecho explica situaciones tan variadas como la dificultad para exportar la innovación de una asignatura a otra, traducir la innovación educativa en un producto o servicio de aplicación general en el mundo formativo y por qué la innovación educativa significa cosas distintas para cada uno de nosotros.



Fuente: http://innovacioneducativa.wordpress.com/2012/03/25/alcance-de-la-aplicacion-de-la-innovacion-educativa/

No mates al emprendedor dentro de tu hijo…

Asignarle responsabilidades es una caricia estimulante para el autoestima del niño .

Ser padre es una bendición; una de las razones para vivir más fuertes que encuentro a diario. Me encanta ser padre y disfruto también ver a otros padres en acción.

Pero yendo a lo nuestro, que es emprender, quiero tocar un punto sensible: Los errores que cometemos los padres en la crianza y educación de nuestros hijos  y que pueden echar agua fría en el fuego emprendedor del chico.

No hay dudas que todo padre y madre con sentido común anhela lo mejor para sus hijos, tratan de darle la mejor educación posible y dotarlo de herramientas para salir al mundo adulto y transitarlo con éxito.

Yo soy un convencido de que todos nacemos con la capacidad de emprender pero esta capacidad es como un músculo que si no se ejercita y desarrolla se atrofia. Más aún, hace un tiempo escribí una editorial, “Emprender como niños”, que instaba a recuperar la capacidad natural de soñar, animarse, crear, etc.

Por eso, tratá de estar atento de no cometer estos errores que pueden atentar contra el espíritu emprendedor de tu hijo y enfriarlo hasta convertirlo en un esclavo de la frágil seguridad de un salario:

Tu hijo tiene fortalezas: reconóceselas
Los padres solemos cometer el error de pretender que nuestros hijos se conviertan en el alumno modelo, con la creencia (equivocadísima) de que buenas notas es sinónimo de éxito futuro. Con esta pretensión ponemos en riesgo el talento creativo, la facilidad de de relacionarse, la conciencia ecológica, la conciencia corporal y hasta la inteligencia emocional del niño.
¿Ustedes quieren un alumno promedio pero con su potencial en proceso de anquilosamiento?

Tu hijo es único: se respetuoso de su individualidad
Todos en este planeta somos diferente y nacemos con talentos y habilidades personales; por eso cada uno también su propio destino.
Como padres, lo mejor que podemos hacer es ayudar a nuestros sus hijos a encontrar su camino.
Si lo que uno soñaba difiere de lo que el chico quiere, no lo cercene, critique ni desmoralice. Mejor indague un poco sobre la vida de seres que han dejado huella y verá que son muchos “los locos que escribieron la historia”

No se la hagas fácil: dejá que hagan las cosas por sí mismo
Un error muy común que cometemos con nuestros hijos es desligarlos de responsabilidades lo más que podamos, incluyendo los pequeños detalles de la cotidianeidad. Aunque la idea es protegerlos, solo estamos fomentando una incapacidad para enfrentar los retos diarios de la vida y una dependencia de terceros que puede ser nociva en corto plazo.
Asignarle responsabilidades es una caricia estimulante para el autoestima del niño (y una caja de sorpresas para los padres)

Permití que se equivoque
A ningún padre le gusta que su hijo se equivoque. Pocas cosas nos duelen más que ser testigos de su dolor por las consecuencias de sus decisiones (que nosotros consideramos como  erróneas). Sin embargo, este un error letal para el emprendedor que todos llevamos dentro. No dejar que el niño tome decisiones, no permitir que se equivoque, coartarle la posibilidad de ser flexible y rectificar, y evitar que sufra consecuencias no es un acto de amor sino un generador de inseguridad, temor y rigidez.

Todos los emprendedores de éxito han necesitado saber tomar decisiones, equivocarse, modificar el rumbo y fracasar como parte de su camino al suceso.

Enseñale a amar el aprendizaje
Aprender no debería ser un camino forzado y lleno de presión. Si el chico crece padeciendo el estudio, probablemente crezca taponando una de las virtudes características del emprendedor: investigar y aprender por cuenta propia. Dejarlo estudiar lo que le gusta es un buen método para que el chico reemplace la obligación por el placer de estudiar.

Apoyalos. No con lo que quieras, sino con lo que necesitan
Nuestros hijos necesitan herramientas para el desarrollo de sus habilidades individuales. Usemos el sentido común y tratemos de darle aquellas que fomenten sus propias Fortalezas y no las que agranden sus Debilidades.  A futuro, estarán más preparados para detectar las Oportunidades y las Amenazas


Fuente: http://www.emprendedoresnews.com/editorial/no-mates-al-emprendedor-dentro-de-tu-hijo.html

Japón piensa en volver a la nuclear

Después del accidente nuclear de Fukushima, Japón decidió cerrar todas sus centrales nucleares. Ha estado funcionando sin nucleares durante meses, ahorrando energía y potenciando otras formas de generación. Pero ahora vuelve a dar un paso atrás: se plantea volver a poner en marcha dos de sus centrales. Ha sido el alcalde de un pueblo cercano a una planta el que ha aprobado un plan para retomar la energía nuclear.

Desde el 5 de mayo de 2012, cuando el reactor de Hokkaido se convirtió en el último de los cincuenta que dejó de funcionar, Japón vive sin nucleares. Algunas centrales se cerraron por mantenimiento regular y no se pueden reiniciar hasta que pasen las pruebas de resistencia que ha mandado el Gobierno.

Pero Shinobu Tokioka, alcalde de Oi, una ciudad en la prefectura de Fukui, ha comentado que piensa apoyar el reinicio después de que la comisión de la seguridad nuclear haya señalado que se habían puesto en marcha las medidas necesarias para ofrecer seguridad. Tokioka tiene intereses: fundó una empresa que suministra las tuberías y otros materiales a la planta. Ha asegurado que está preocupado por la escasez de energía y su impacto en la economía local.

Issei Nishikawa, gobernador de la prefectura de Fukui, una región a la que llaman el “callejón nuclear” de Japón, pues cuenta con trece reactores, también apoya la medida. El primer ministro debe tomar la decisión oficial. Pero, si acepta que vuelva a funcionar uno de los reactores, ¿no se abrirá la veda para que sigan los demás?

La presión aumenta a medida que llega el verano y se prevé un aumento de la demanda de energía. En especial, las ciudades industriales claman por la vuelta de la energía nuclear.

El operador de la planta, Kansai Electric Power, también presiona, asegurando que la ciudad de Oi sufrirá escasez de energía, en un 15%, en julio y agosto. Por ello, ha pedido a sus clientes que reduzcan el uso de electricidad en, al menos, ese 15% de lunes a viernes. En Kansai hay unos 24 millones de personas con una economía del tamaño de toda Australia.

Sin embargo, la opinión pública no quiere que se vuelvan a poner en funcionamiento las plantas: según una encuesta, sólo dos de los once gobiernos municipales cercanos a la planta de Oi apoyan la medida.

El primer ministro Noda, por su parte, ha declarado que la electricidad barata y estable es vital. Los reactores generaban el 30% del suministro de electricidad de Japón. Si siguen inactivos durante mucho tiempo, la sociedad japonesa no puede sobrevivir. Eso… o se cambia el modelo energético.


Fuente: www,ecologiaverde.com

Cómo seleccionar con acierto a los mejores vendedores

De nada sirven las excusas por haber seleccionado erróneamente. 

Siempre he afirmado que la calidad de los vendedores que posea el gerente en su equipo es lo que le contribuye sensiblemente a realizar un desempeño eficiente y productivo en el cumplimiento y superación de sus metas periódicas.

Ya sea para constituir su equipo o para reemplazar las vacantes que se produzcan en el tiempo, la eficiencia del gerente de ventas en la selección de vendedores constituye su mejor fortaleza.

Sin embargo, por experiencia sabemos que al seleccionar podemos equivocarnos por diferentes motivos, muchos de los cuales son totalmente evitables.

Simplemente corrigiendo los errores más comunes que suelen cometerse permite convertirla en una gestión perfectible, minimizando las consecuencias negativas que ocasiona una errónea selección.

El proceso de selección del mejor vendedor

El proceso de selección que describo en el gráfico permite visualizar todas las acciones que conducen a elegir al mejor candidato para ocupar el puesto de vendedor, o de cualquier otro puesto en la organización.

Pero antes de iniciarlo, debemos dar un paso que generalmente es realizado en forma genérica o sin mayores precisiones.

Me refiero al desarrollo del “Perfil Ideal” para ocupar tan importante cargo en la organización.

Para elaborarlo es esencial que detallemos todos los aspectos que describen “cómo es el vendedor más conveniente para mi equipo”. Y esto resultará de vital ayuda para mejorar desde el aviso para reclutar a los postulantes en la etapa de reclutamiento, en la preselección de los más calificados precandidatos para finalmente elegir al mejor de todos ellos.

Además de la descripción del sexo, edad y experiencia, existen otros aspectos esenciales que deberán considerarse como requisitos a reunir por el o los candidatos finalmente elegidos, los que se describen en mi libro “Claves Gerenciales Para Una Venta Exitosa”.




Dos casos de la realidad…

• En una de las sesiones de consultoría de ventas con un cliente estábamos a punto de iniciar la búsqueda de 3 nuevos vendedores para incorporar a su equipo.

De pronto llamó a su secretaria y le pidió que le trajera el suplemento de avisos clasificados del último domingo. Luego de hojear las primeras páginas dijo: “Este es el aviso que pondremos”, mientras los resaltaba con un marcador de tinta amarilla y agregó: “Cambie los datos del apartado postal y listo, publíquelo el próximo domingo.”

Al preguntarle porqué comenzaba así la búsqueda me explicó que así es como lo venía haciendo durante años y había conseguido incorporar a los actuales vendedores que conformaban su equipo, aunque no estaba muy conforme con sus selecciones ya que tuvo que reemplazar a varios de ellos.

Expresado de otra manera, para mi cliente era simplemente como realizar un trámite administrativo más como los tantos otros procedimientos que se realizan con un determinado propósito.

Este error muy corriente en las búsquedas de vendedores elude dos aspectos indispensables que evitaría cometerlo y reiterarlo, incurriendo en consecuencias nada deseables como las que describo en el seminario on line "Cómo Desarrollar un Equipo Exitoso de Ventas".

• Tuve ocasión de capacitar y de compartir experiencias con muchos gerentes de ventas que actualmente se lucen por los resultados que obtienen a través de la gestión de sus equipos.

A varios de ellos les pregunté cuál era el vendedor ideal para su equipo y cómo realizaban su proceso de selección de vendedores, y pocos pudieron responderme de una manera objetiva a tan importantes preguntas.

Describían que cuando entrevistaban candidatos para seleccionarlos aplicaban su experiencia como vendedor y muy especialmente utilizaban su capacidad de percepción y las sensaciones que percibían durante sus conversaciones.

Cuando luego les consultaba acerca de cuántos aciertos y cuántos desaciertos habían obtenido en dichas tareas de selección, el porcentaje era de alrededor del 50 al 60% de acierto.

Como puede apreciarse, un 40 a 50% de desaciertos es un valor importante que acarrea muchas consecuencias, algunas mensurables y otras que afectan seriamente al sector clave de toda organización.



Conclusiones

Contar con un buen equipo de vendedores comienza cuando se incorporan sólo a los mejores candidatos que cumplen con los aspectos “no negociables” del perfil elaborado con mucho cuidado y dedicación antes de iniciar la etapa de reclutamiento.

Esto obliga a asumir la importancia que posee para el corto, mediano y para el largo plazo, puesto que al seleccionar vendedores estamos realizando una tarea clave que contribuirá significativamente para la evolución y desempeño exitoso del equipo.

De nada sirven las excusas por haber seleccionado erróneamente. Menos aún si se ha seleccionado con negligencia aplicando procedimientos inapropiados basados en el desconocimiento.

Podrán delegarse algunas de las etapas del proceso de selección que insumen tiempo en responsables de RR. HH. de la organización o bien en consultoras externas, pero la calidad de los precandidatos y la decisión final sobre el mejor candidato a incorporar es y será siempre responsabilidad del gerente de ventas.

Aprender solo sobre experiencias es bueno pero implica un costo muy alto.

En cambio, aprender de la experiencia de reconocidos especialistas acorta sensiblemente el camino porque lleva a realizar más eficientemente las tareas con menores riesgos y mejores resultados.



Fuente: http://www.gestiopolis.com/marketing-2/como-seleccionar-con-acierto-a-los-mejores-vendedores.htm?utm_source=feedburner&utm_medium=feed&utm_campaign=Feed%3A+gestiopolis+%28GestioPolis%29

Evangelizar la Seguridad y Salud en el Trabajo

Cuando escuchamos la palabra EVANGELIZAR rápidamente asumimos su relación directa con la religión, ¿pero porque solo quedarnos con ese limitado punto de vista?, si evangelizar es difundir las buenas noticias,  también la podemos aplicar a la SST/PRL. Lo hizo Steve Jobs en su momento estableciendo una división de EVAGELISTAS para APPLE y lograron posicionarla donde está hoy, será por esto que sus modelos de negocio, organización y trabajo son copiados por todos.

Los discursos para vender la SST/PRL como una necesidad (o como una obligación que se debe cumplir por terror a una sanción) están más que rebuscados y agotados por todos lados, Para ser precisos estos monótonos MONOLOGOS NO convencen ni a Trabajadores ni a empresarios.

Convencer se logra EVANGELIZANDO, hay miles de técnicos, ingenieros y una amplia gama de profesionales con el mismo discurso y que solo se identifican con sus títulos universitarios, lo cual realmente no demuestra ni su compromiso con la seguridad y salud de las personas ni el conocimiento y dominio del área.

Personalmente desde hace un tiempo deje mi título atrás, ya que es pasado, ahora soy simplemente un EVANGELISTA DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN TRABAJO, que es atrevido si lo es, pero el que no arriesga ni pierde ni gana, ser el primero y único (Espero que solo  por ahora) tiene sus cosas buenas. Ser apóstol de una causa difícil enseña bastante, en esta cruzada por la SST/PRL caerse esta permitido levantarse es obligatorio.

Siendo EVANGELISTAS demostramos más que nuestro conocimiento o CV, nuestro compromiso con lo que hacemos, decimos  y nuestra actitud general hacia la vida y hacia el trabajo, como escribí por ahí hace un tiempo no necesitamos más EXPERTOS o ESPECIALISTAS necesitamos más gente que ame lo que hace y se lo demuestre a los demás. Esta demostración es la fuerza que necesitamos para Atomizar la seguridad y salud en el trabajo a todo nivel y en todos lados, Sera esa fuerza la que genere el respeto que todos buscan.

Si te atreves a cambiarte a ti mismo y a los demás

DEMUESTRALO…

Si bien todo suena poético, tiene su lógica psicológica, si nosotros mostramos las ACTITUDES adecuadas podemos convencer con hechos y palabras a los demás de que cambien las de ellos, esto en SST/PRL es vital para lograr nuestros objetivos como profesionales, así como el de las empresas que representamos.

Que el trabajo es difícil, claro que lo es, quien dijo que cuidar la seguridad y salud de la gente es fácil?, tratar y lidiar con gente es difícil, es un reto y este empieza con uno mismo.

Recuerden siempre el RESPETO, este solo se gana trabajando con y por la gente ni se delega, ni se pasa de persona a persona, el respeto por nosotros mismos y por nuestros colegas y compañeros es fundamental para dar ejemplo y poder EVANGELIZAR con propiedad.



¿Qué herramientas tenemos?

Solo una la comunicación

Bien sea verbal o escrita, como en los tiempos bíblicos de apóstoles, evangelistas y profetas, el adecuado uso de la información, la forma adecuada de presentar esa información, la manera de involucrar los 5 sentidos de las personas, hacerlas pararse de sus sillas o puestos de trabajo crea un vinculo muy especial, como llevo tiempo diciendo DEBEMOS VENDER LO QUE HACEMOS Y LO QUE SOMOS, tristemente si no puedes hacerlo seguro habrá alguien que si puede, competencia siempre existe.



En estos puntos reside ese sí o no que esperamos, esa aprobación presupuestaria que queremos y ese cheque de fin de mes que todos queremos ganar.



Escoge un trabajo que AMES y no trabajaras un día de tu vida

CONFUCIO

Fuente: http://prevencionar.com/2012/06/12/evangelizar-la-seguridad-y-salud-en-el-trabajo/